Cinq professeurs-chercheurs décrochent les bourses de recherche de la Fondation CRHA

Mélanie Dufour-Poirier, Ph. D., CRHA

Professeure agrégée à l’Université de Montréal (UdeM),
École de relations industrielles.
https://eri.umontreal.ca/

Jean-Paul Dautel, Ph. D.

Professeur adjoint à l’Université du Québec en Outaouais (UQO)
https://uqo.ca/

Coconstruire la prévention des risques psychosociaux (RPS) du harcèlement et de la violence au travail : une démarche d’intervention-recherche de type participatif dans quatre milieux de travail au Québec

« Nous avons conçu notre projet d’intervention-recherche dans une perspective collaborative, développementale, capacitante et inclusive des acteurs du terrain (représentants patronaux, syndicaux et travailleurs). Nous souhaitons ainsi leur permettre de coconstruire une appréhension commune et élargie du concept de risques psychosociaux, par le biais de situations très concrètes, tirées de leurs expériences sur le terrain, pour ensuite réfléchir de concert avec eux au développement d’un programme de prévention visant à apaiser l’écologie de leur milieu de travail. Notre démarche vise deux objectifs : d’une part, outiller les acteurs du travail qui auront contribué à développer ce matériel réflexif au chapitre de la prise en charge et de la prévention des RPS au travail; d’autre part, contribuer à collectiver le travail de prévention réalisé en amont des RPS au travail, sous le volet de la lutte contre ceux-ci, telle que requise par la Loi modernisant le régime de santé et de sécurité du travail de 2021. »

« Notre souhait est de fournir aux différents acteurs et professionnels RH des outils de repérage, d’analyse et de prévention des RPS. En outre, la nature réflexive, collaborative et concertée de la démarche que nous proposons se veut impérative. À notre avis, les acteurs du travail gagnent à se parler et créer ensemble des solutions et des programmes de prévention adaptés à leurs modes de fonctionnement interne, voire à transformer les modes d’organisation du travail en conséquence, en cas de besoin. Notre démarche veut ainsi montrer, au-delà du respect de l’obligation légale de procéder désormais à un audit des RPS à l’interne, l’intérêt d’implanter un programme de prévention des RPS coconstruit et ébauché sur une base collaborative entre les différents acteurs composant les milieux de travail. »

« Nous sommes extrêmement reconnaissants du précieux soutien que l’Ordre des CRHA et la Fondation CRHA accordent à ce projet qui comporte des visées très chères à nos yeux, en tant que professeurs universitaires et professionnels RH | RI. »

Sara Pérez-Lauzon, Ph. D., CRHA

Professeure adjointe,
Département de gestion des ressources humaines
HEC-Montréal
https://www.hec.ca

Gestion des talents renouvelée en contexte de futur du travail : enjeux, expérimentations et innovations

« Le futur du travail repose avant tout sur des décisions prises par les acteurs du travail. En ce sens, il importe d’explorer la façon dont les professionnels RH anticipent les conséquences humaines de ces transformations et y répondent. Je tiens donc à remercier la Fondation et l’Ordre des CRHA pour ce financement qui contribuera à faire avancer les connaissances en gestion des talents en ce sens.

Cette recherche vise principalement à comprendre comment les professionnels RH conçoivent et anticipent les enjeux ainsi que les risques associés au futur du travail, explorer en quoi ces perceptions redéfinissent concrètement leurs pratiques de gestion des talents et documenter les innovations en cours dans les organisations.

Nos résultats nous permettront de recenser les pratiques émergentes permettant de pallier aux enjeux associés au futur du travail en matière de gestion des talents. Les connaissances que nous cherchons à produire s’inscrivent directement dans les champs d’expertise de la profession de conseillers en ressources humaines agréés. Par l’exploration des pratiques innovantes, cette recherche aura des retombées concrètes pour les professionnels RH notamment en mettant en lumière les processus d’expérimentation en cours en matière de détermination des compétences et des fonctions stratégiques ainsi que la gestion de la carrière des personnes destinées à occuper ces postes-clés »

Jamal BEN MANSOUR, M. Sc., Ph.D., CRHA

Département de gestion des ressources humaines
Professeur agrégée à l’UQTR
École de gestion, ÉG-UQTR
https://www.uqtr.ca

Denis Morin, Ph. D., CRHA

Département d’organisation et ressources humaines
Professeur titulaire à l’UQAM
École des sciences de la gestion, ESG-UQAM
https://esg.uqam.ca

La rétention des nouveaux employés : vers une approche novatrice axée sur l’auto–intégration

Le processus d’intégration des nouveaux employé(e)s vise à permettre aux nouvelles recrues de se familiariser avec les objectifs organisationnels, les valeurs organisationnelles, les politiques en ressources humaines, les responsabilités au travail, les procédures de l'organisation et les attentes en matière de performance au travail. Un programme optimal d'intégration contribue à réduire l'anxiété et l'incertitude des nouveaux employés. Les pratiques d’intégration auront un effet durable sur la trajectoire professionnelle des nouvelles recrues. La qualité des pratiques d’intégration permet aux nouveaux employé(e)s d'apporter rapidement leur contribution à l'organisation.

Les études scientifiques se sont concentrées vers l’analyse de différentes pratiques en matière d’intégration des nouvelles recrues. Une telle orientation est pertinente, mais insuffisante. Notre étude propose d’ajouter une nouvelle perspective scientifique et pratique. Il est approprié de déterminer dans quelle mesure les nouveaux employés peuvent vraisemblablement adopter un rôle actif dans leur propre socialisation ou intégration dans l’organisation? Comment les nouvelles recrues peuvent contribuer à la réussite de leur propre intégration dans l’organisation? (Au-delà de la contribution des services des ressources humaines, de leurs superviseurs ou des collègues de travail). Ce champ d’investigation est à l’état embryonnaire. Notre projet de recherche vise donc à identifier les compétences essentielles qui facilitent l’auto-intégration des nouvelles recrues. L’implantation de pratiques optimales ainsi que la valorisation de contribution active des nouveaux employés dans le cadre du processus d’intégration génèrent notamment la fidélisation du personnel, le mieux-être au travail ou l’engagement au travail (dans une période réaliste ou raisonnable de temps).

L’équipe de professeurs-chercheurs est très reconnaissante pour le soutien important de la Fondation CRHA ainsi que de l’Ordre des CRHA à l’égard de notre projet de recherche. Ces organismes contribuent à développer des liens étroits entre la science et la pratique afin de répondre aux enjeux et préoccupations des professionnel(les) en ressources humaines.